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信息技術教學總結

發布時間:2019-06-01 所屬欄目:工作計劃
信息技術教學總結(一)
  
  不知不覺一個學期過去了,我走上當信息技術老師的崗位有半年了。在這半年里,我學習了很多,嘗試了很多,在收獲了很多,但有很多不足與遺憾!現對這半年來信息技術教學工作進行總結,以利以后改進工作:
  
  一、課堂教學
  
  對于之前一直在高中實習的我來說,突然走上小學老師的崗位,本以為是一件很容易的事。總想象著那一雙雙可愛的大眼睛,一張張天真無暇的臉蛋……我就開始興奮。結果當我走上小學講臺的那一刻,面對著一群精力充沛的小孩,我發現小學課堂跟中學課堂的是那么的不同。組織教學,這是作為非師范生的我來說,頭一次聽到的詞語,也是對于一直鉆研教學藝術的我來說是那么的愕然?!白櫓萄??什么是組織教學?”一直不太把它當回事的我,現在卻是我面對著這么“活躍”的課堂必須要克服、要解決的一大難題。這也是對我這位新上崗的小學老師在接下來的一年里生活的一項巨大的挑戰。我也在以下方面對我的課堂教學做了努力:
  
  1、多聽課。
  
  “在嘗試中摸著石頭過河?!痹諼頤茄V揮形乙桓黽撲慊鮮?,所以相比而言,我沒有什么傳承的經驗,一切靠自己摸索。學校給我分配的師傅是一位很棒的數學老師,所以相比而言,我在她身上可能收獲不到很多有關信息技術專業教學方面的知識。但我想教學都是相通的,當我每次遇到難題時都會去找她共同商討,她也在教學方面給了我很多不錯的建議。私底下我還去聽她的課,學習她的教學思路,她的組織教學。
  
  本學期我除了在教科培組織的外出聽課外,在學校我聽課的節數有28節。因為在學校沒有信息技術課給我聽,所以我就秉著教學都是相通的理念,當我沒有課的時候,我除了師傅的課外還去聽了各個年級,各個科目的課,所以一個學期下來我聽過了一到六年級的科目,其中包括“語文,數學,英語,美術,音樂”。聽不到的科目,我感受到了不同科目教學的區別,聽同一個科目不同老師執教,我也領悟到了同一內容不同教法,學生的反應會是怎樣的。通過多聽我學習了很多。我也真心的覺得對于一位新老師來說,聽課對于新老師的成長是多么的重要的!
  
  2、積極參加新老師培訓
  
  在本學期我積極地參加了新老師的培訓,包括教科培組織的新教師培訓,還有學校組織的教師培訓。
  
  對于新老師來說,第一年是一個艱辛的過程,如果把握得好也是成長最快的一年。所以第一年很關鍵。在第一年,無論是教科培還是學校都精心地為我們準備了一系列的培訓。從10月8日開始,學校為新老師準備了“粉筆字、鋼筆字、課堂常規、課堂教學……”等一系列的培訓。從10月12日新教師開學典禮上的“如何適應崗位工作”一課也拉開了新教師培訓的帷幕。在此過程,我都積極地參與,認真學習。
  
  在12月學校新教師基本功大賽中,我榮獲學?!靶陸淌竟Υ筧?,課堂教學,書法比賽”的一等獎。這是對于一個新老師的我來說的多大的一個鼓勵呀!在這里真心地感謝我的學校,感謝我的師傅一直以來對我的培養!
  
  3、備課
  
  “不打無準備之仗”,做好前期的準備是上好一節的前提。在備課的過程中不僅要備教材,備學生,還有備教具。
  
  在開學初,我根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,參考多本教參,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
  
  每節課下來我都會寫教學反思,雖然比較簡短,但卻能反應本節課學生的情況特點,教師的不足與優點,以便我在下次上課的時候能夠在心里大概心中有數。寫教學反思,不僅更及時總結教學上的問題,還能為下次備課備學生做下好的鋪墊。
  
  此外,備課還有一個重要的環節,備教具。由于本學科的特點,備教具顯得尤為重要。如果計算機無法運作了,對于信息技術操作性這么強的學科來說,課堂將會無法進行。所以準備好計算機是一項不可容忽準備,每節課上課前,檢查每臺電腦能否正常運作也是作為信息技術老師的我來說必須要完成的一個環節
  
  4、上課
  
  每次上課時我都認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
  
  理論用于實踐,我會在平學習到的組織教學手段嘗試到課堂教學中去,以找到合適本課堂組織教學的方法。
  
  二、個人學習
  
  在新課程改革的環境下,我認真學習生本課程。抓住一切學習的機會,不恥下問,向有經驗的老師請教。在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。此外,我注重“書妝打扮”,努力學習課外知識,比如本學期我讀過的書籍有“佐賀的超級阿麼”、“讓孩子贏在網絡時代”、“博弈論”、“動物與植物之謎”、“上課來找我”等。
  
  作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。
  
  三、存在問題及今后努力方向
  
  經過半年的教師生涯,我的課堂存在著幾個問題:1、學生的拓展能力不太好。2、學生的學習興趣不太高。3、學生偶爾還會破壞電腦。4、電腦室的日常行為沒有很規范。
  
  綜合以上出現的問題,我總結了以后在課堂教學和課堂管理上要努力的方向:
  
  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練。
  
  2、是教學目標明確,教學內容不易過多。
  
  3、每次活動采用復習、講授、練習、作品、評價、改進六步驟進行。
  
  4、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
  
  5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
  
  總結了半年來從事教育工作者的得與失后,自己忽然有種煥然一新的感覺,明確了自己是奮斗方向,然后要努力積極地朝著自己的方向前進。為自己加油!教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
  
  信息技術教學總結(二)
  
  信息技術課堂教學過程中,不僅要營造好的課堂氣氛,還要調動學生的主觀能動性,讓學生自主探究,還要注重學生綜合處理信息的能力的培養,強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍,使學生在快樂中活動,在活動中學習,在學習中創造。現淺談如下小學信息技術教學設計的幾點體會:
  
  一、利用多媒體演示講解的教學設計,發揮教師主導作用
  
  信息技術教學的基本原則之一是直觀性,有關信息技術基本知識與操作技能,僅憑老師的口述,學生難以形成準確的概念,因此,在信息技術教學中,教師的講授應精心選擇使用多媒體數據,豐富學生的感性認識,并在此基礎上得出正確的結論,使教學取得最佳效果。創造民主、輕松的教學氛圍。激發學生學習興趣,調動他們學習的積極性。
  
  二、利用發現探究的教學設計,提高教學效率
  
  在信息技術教學中鼓勵學生用自己的頭腦去獲得知識,重視學生的學習主動性,不要把學生當作學習的被動的接受者。其教學設計為:簡述操作要領→操作嘗試→啟發引導→操作學習→反饋指導→鞏固練習→歸納總結的教學設計。這種教學方法,一是使學生掌握知識和技能,二是發展學生的智力。如在學習word制作表格時,學生學起來很簡單。但是否很簡單,通過布置一個任務(制作課程表),學習效果就一目了然了。至于鞏固練習和歸納總結,道理是很顯然的。這充分體現“教師為主導,學生為主體”教師的教學與學生的操作時間密切結合的教學設計。
  
  三、構建“主體—互動—探究”的教學設計,激發學生創作興趣
  
  在信息技術教學過程中,老師先布置任務,學生通過完成任務來自主的參與教學,這樣可以培養學生必要的社會性品質;有利于建立良好的教學人際關系,使學生真正成為教學的主人;可以使課堂充滿活力,使教學質量得到提高,使學生智力得到較好的發展。
  
  信息技術教學總結(三)
  
  時光荏苒,轉眼一個學期的工作結束了,回顧本學期的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,現在做以下總結:
  
  一、思想方面
  
  自今年9月份參加工作以來,我在思想上積極要求進步,忠誠教育事業,服從領導分配,遵守勞動紀律,教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;為人師表,有奉獻精神。
  
  二、教學工作
  
  作為一個青年教師,我深知自己有很多不足的地方,各方面都需要不斷的改進,因此自工作以來,我一直嚴格要求自己,努力鉆研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目標。所以,為了實現這個目標,我加大備課的容量,加強上課質量,落實反思的分量,注重向其他教師學習取經。
  
  首先,我積極參加集體備課,把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課。認真反思自己的每一節課,當一節課上萬之后我總考慮一下,我這節課成功的地方在哪里,哪些地方學生不好接受,我以后怎么改進,這樣做好反思,再進行二次備課。
  
  就這樣我不斷努力探索,建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式,激發學生的學習興趣,使學生能夠主動學習自主探究,從而自主的接受信息技術課。通過我的努力,學生上微機課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。雖然信息技術相對于語文數學來說顯得太微不足道了,最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”,但是隨著我們一代一代信息技術教師的努力,我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
  
  三、微機室管理工作
  
  本學期,學校微機室一直在處于改造狀態,我和同學們一起克服困難,在多媒體教室里進行信息技術的教學,但微機房依然在老師和學生的學習中起著不小的作用,雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的幫助。學生查閱資料我幫助學生上網,教師查找教學資料我幫他們整理。總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發揮它最大的作用。另外,微機室的管理只有我一個人,機器系統有問題,我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修……總之,在我的管理和維護下,現在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。
  
  四、其他工作
  
  本學期我協助主任進行學校的網站管理、維護工作,及時的對學校的活動、新聞進行發布、修改,同時協助主任進行校園活動公告的發布。另外體育數據上報的工作,也配合相關負責人在規定時間內完成了任務。有老師需要課件時,我也不遺余力的幫助制作課件。等等,我做的工作是微不足道的,但是領導和同事們給了我太多的肯定,心里感動之余,要更加努力,完善自己服務他人。
  
  五、努力的方向
  
  反思本學期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
  
  1、對于信息技術的教學由于有一定的思路,所以難免思考的少了一些,出現了一些倦怠。
  
  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
  
  3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
  
  以上是我本學期的工作總結,希望在以后的工作中發揚優點,彌補不足,有更大的進步。

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